PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERITA FANTASI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang keterampilan menulis teks cerita fantasi melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode eksperimen dengan rancangan penelitian one group pretest-postest design. Instrumen dalam penelitian ini berupa unjuk kerja, yaitu tes menulis teks cerita fantasi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray mempengaruhi kemampuan menulis teks cerita fantasi. Pengaruh tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut. Pertama, kemampuan menulis teks cerita fantasi sebelum menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray berada pada rentang 66-75% dengan nilai rata-rata 71,6 (kualifikasi Lebih dari Cukup). Kedua, kemampuan menulis teks cerita fantasi setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray berada pada rentang 76-85% dengan nilai rata-rata 81,9 (kualifikasi Baik). Ketiga, terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray terhadap kemampuan menulis teks cerita fantasi. Hal ini dibuktikan dengan nilai thitung > ttabel (3,71>1,70).